どういった答を期待されているのか議論されたいのかが判りかねますが、二つ。

wrote:
>バレーをはじめたばかりの学生やママさんに『こうやれ！』とか『それは駄目だ！』という指導は個人的にどうかと思うのですが・・・。

この記述は誤解を招くのではないかと思います。
どちらも、個々の指導者により前振りがありその先どうするかということが前提での一瞬の言葉であり、使用するタイミングもそれぞれだと思います。
何故、そうするのかを事前に説明する場合もあるし、意図的にしないで体感させる場合もあります。
それは駄目だ！という言葉も当然何故駄目なのかという補足があることが前提ですので、その補足の内容が問われるべきだと考えます。

wrote:
>?ー?分の知る限りで可能な限り怪我の少ないやり方を教える
?∩?手の気づいていない自分の長所を見つけてあげる
?Ａ?手の持っている力を出来る限り引き出して頑張った先に成果があることを教えたい

などを心がけて指導しています。私自身も付いて来てくれる選手がいる限りは
指導者として日々成長していきたいと考えています。<

指導は主観的な視点と客観的な視点を併用しながら実践されるべきだと考えますが、自己の経験に基づく指導が根幹にあるとどうしても主観的になりがちなのではないでしょうか。
ケガの予防や動作の分析や学習方法など総合して個々の選手の個性を伸ばすという事は簡単にできることではないと思います。
気になるのは付いてきてくれる選手がいなくなるということはどういうことなのかをご自身が深く考えているかですが・・・。
そういうことは有り得ないと考えてしまうとそれもまた指導者として「こわい」存在だとも思います。